匠人和国内教育
本帖最后由 心心相译 于 2018-10-11 18:16 编辑国内教育究竟行不行，这需要参照物，还需要对比，假如参照为物匠人，清华第一，MIT第二，哈哈，这是真的，不服不行，
更换参照物为建立计算体系的大学生，比如牛顿，莱布尼茨，俺可以计算很多东西，但计算体系不是来自俺，而是来自牛顿类科学家群，哈哈，如果参照物为牛顿，哈哈，国内教育体系显然不行，死读书至高中，到大学时才有自由学习的土壤，但这只是人家小学的自由学习环境，哈哈，没有自由的环境和自由的思想，不可能产生牛顿，只能造就无数匠人，哈哈，俺就是匠人，水平一般的匠人，
国内教育体系培养匠人，欧米教育体系培养能够建立各种技术或计算体系的大师，这就是差别，
要真培养了匠人，还好了，哈哈，其实国内也没有多少匠人，二战时期，捉‘小狼’的雷达都是MIT做的，装在大型四桨水上飞机中，把‘黑隙’里面躲着的小狼一下就抓没了，抓到米国南方收棉花去了，
国内学机械的，没有几个能焊简单架子的，大多数打不着焊把，哈哈，电流小了就粘，稍一大就呜呼了，哈哈，
其实自由胜过一切 有几个有动手能力？好好的扭矩扳手不用，把梅花板手割了套上镀锌钢管。有一个壮小伙甚至把力矩扳手扭断了，只为拧紧M16的牙。天天开会提匠心精神，培训就是签字了。外资售后过来修东西。密码箱大的工具箱，种类摆放齐全。
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