中国的聪明人真的特别多，多到车载船运
就单纯说聪明人，大汉的聪明人特别多，多到都放不下，但为什么都不体现在现实生活里面？这点非常费解是吗？阿拉不费解，我们当年的“空气动力五人组”，一枚读博一直在学校，参与校企发展，基本算商人，还有一枚一辈子吃国家各种科研项目基金，就是PPT写的特别好，哈哈，
我看了一下王虹与邓煜的同学现在都在干吗？许多在玩量化，就是专门割散户韭菜的刀斧手，那谁就是凭借量化赚钱之后走入AI的，其第二次融资突然被叫停，
量化如何割韭菜你明白吗？死结就是散户当天买第二天才能卖，我操！死了，这个韭菜模型我都会写，
大汉真的不缺聪明人，反而是聪明人忒多了，物极必反，真正想玩数学的反而玩不上，你看韦神那个样子，还有咸鱼法师，
在大汉你玩数学必须揉进具体赚钱的那个东西，比如焊接，从原始钢板的性状道线电流，热量如何溃散，组成自己的一个模型，一瞬间你就赢了，当然不是李爷聪明，而是数学赢了，明白吗？数学必须塞进钱里面作为种子，再结出满树的钱！挺绕口的吧？
数学最为一个核桃种下，结出满树的核桃 ，成为钱
本帖最后由 迷茫的维修 于 2026-7-27 05:48 编辑
国人讲究实用性 为目前数学教育的思维担心，特别是中小学教育。
前天看一个辅导班讲课，据说是上海某知名大学附小的题目，看的我想骂，一共两题：
1、有3斤盐，6斤水，9斤糖，一共总重多少？
2、树上10只猴，地上8只猴，水里14只猴，一共有多少只猴？
请问各位怎么做这个题？
第一题我没有听完，第二题答案是22只猴，你猜为什么？
突然想到赵本山说的，树上qi个猴，堂堂重点学府的附小，不教数学，教脑筋急转弯
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